Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
TopIQ платформаcы
Текст
Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Өзен ауылының жалпы орта білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательная школа села Озен отдела образования по Зерендинскому району управления образования Акмолинской области"
«Заттардың тасымалдануы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
08.12.2021
8 сынып, 1 БЖБ, 2 ТОҚСАН
«Заттардың тасымалдануы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- Қан құрамы және қызметі.
Лейкоциттердің типтері және қызметі.
Гуморальдық және жасушалық иммунитет.
Қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен
вирустар қоздыратынмен туындайтын аурулардың
ерекшеліктерін сипаттау және алдын алу шаралары.
Оқыту мақсаттары 8.1.3.1 қан құрамы мен қызметін сипаттау
8.1.3.3 лейкоциттердің түрлі типтерінің қызметтерін сипаттау
8.1.3.4 гуморальдық және жасушалық иммунитетті салыстыру
8.4.3.1 қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен
вирустар қоздыратынмен туындайтын аурулардың
ерекшеліктерін сипаттау және алдын алу шараларын сипаттау
Бағалау критерийіБілім алушы
• Қан құрамы мен қызметін сипаттайды
• Лейкоциттердің түрлі типтерінің қызметтерін сипаттайды
• Гуморальдық және жасушалық иммунитетті салыстырады
• Қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар
қоздыратынмен туындайтын аурулардың ерекшеліктерін және
алдын алу шараларын сипаттайды
Ойлау дағдыларыныңЖоғары деңгей дағдылары
деңгейі
Орындау уақыты25 минут
Адам ағзасының ішкі ортасы (1)
- Гомеостаз: (1)
А) сұйық дәнекер ұлпа;
Ә) ішкі ортаның тұрақтылығы;
В) зиянды заттарға қарсы тұру;
2 (а). Кестені толтырыңыз: (4)
|
Атауы |
Мөлшері |
Қызметінің ерекшеліктері мен құрылысы |
|
Нейтрофилдер |
|
Белсенді микрофагтар – жасушааралық кеңістікке, теріде және т.б. мүшелерде кездеседі. |
|
|
24% |
Антиденелер жасау, гуморальдық және жасушалық иммунитет |
|
|
0,5 - 5% |
|
|
Моноциттер |
4% |
|
- – сирек кездесетін, қан ұйымайтын тұқым қуалайтын ауру (1)
3(а). Қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар, вирустар тудыртатын ауруларды белгілеңіз: амеба дизентериясы, тырысқақ, күл, лейшманиоз, герпес, фитофтороз (4)
|
Қарапайымдылар |
Саңырауқұлақтар |
Бактериялар |
Вирустар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Қан түрлерін ажыратып, атын жазыңыз: (3)
- ЖИТС белгілерін, атап жазыңыз: (бірнеше белгілерін жазу) (2)
6. Жүре пайда болған иммунитетдегеніміз қалай жасалады? (4)
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Адам ағзасының ішкі ортасын сипаттайды; |
1 |
Адам ағзасыныі ішкі ортасын анықтайды; |
1 |
|
Гомеостазды сипаттайды; |
2 |
Адам ағзасының қажеттілігін анықтайды; |
1 |
|
Лейкоциттердің түрін сипаттайды; |
2(а) |
Лейкоциттердің қызметі мен құрылысын анықтайды; |
4 |
|
Ауруды сипаттайды; |
3 |
Аурудың атын анықтайды; |
1 |
|
Қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар қоздыратынмен туындайтын аурулардың ерекшеліктерін және алдын алу шараларын сипаттайды; |
3(а) |
қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар арқылы туындайтын ауруларды амебалық қантышқақ, фитофтороз, оба, күл, лейшмания, герпес сәйкестендіреді және әр ауру түріне сипаттама береді; |
4 |
|
Қан түрлерін сипаттайды; |
4 |
Қан түрлерін суретке қарап, анықтайды; |
3 |
|
ЖИТС белгілерін анықтайды; |
5 |
ЖИТС белгілерін анықтау; |
2 |
|
Иммунитет түрлерін сипаттайды; |
6 |
Иммунитет түрлерін сипаттау; |
4 |
|
Жалпы ұпай саны |
20 |
||
Просмотров: 673